Με εισήγηση του Ιδρύματος Λαμπράκη, το Ίδρυμα Ευγενίδου, το Ίδρυμα Α. Γ. Λεβέντη, το Ίδρυμα Ι. Φ. Κωστοπούλου, το Μορφωτικό Ίδρυμα Εθνικής Τραπέζης, το Ίδρυμα Μποδοσάκη, το Ίδρυμα Σταύρου Νιάρχου, το Κοινωφελές Ίδρυμα Άλέξανδρος Ωνάσης και το Ίδρυμα Λαμπράκη αποφάσισαν να συνεργασθούν και να συγκροτήσουν μια ΠΡΩΤΟΒΟΥΛΙΑ με σκοπό να υποστηρίξουν την ανάπτυξη και την εφαρμογή ενός Προγράμματος Εκπαιδευτικών Δράσεων που έχει ως στόχο την εισαγωγή σειράς καινοτομιών στην εκπαιδευτική διαδικασία. Απώτερος στόχος της Πρωτοβουλίας είναι η συμβολή στην ποιοτική αναβάθμιση της παιδείας και η διασφάλιση ίσων και δημιουργικών ευκαιριών μάθησης και πρόσβασης των νέων στην εργασία, με την ενεργό συμμετοχή των ίδιων των εκπαιδευτικών και των μαθητών.

Η ισότιμη και δημιουργική συνεργασία των Ιδρυμάτων, στο πλαίσιο της ευρύτερης κοινωνικής τους ευθύνης, επιδιώκει την ανάπτυξη συγκεκριμένων προτάσεων για την ποιοτική βελτίωση του εκπαιδευτικού έργου, τον εμπλουτισμό των γνώσεων και την καλλιέργεια σύνθετων ικανοτήτων των μαθητών καθώς και την ενημέρωση μαθητών και γονέων σε ό τι αφορά στις ευκαιρίες σπουδών και απασχόλησης και δια βίου μάθησης. Η Πρωτοβουλία των συνεργαζόμενων Ιδρυμάτων έχει σαφή Μορφωτικό και Αναπτυξιακό προσανατολισμό και έχει ως προσδιοριστικό χαρακτηριστικό τη σύνδεση Εκπαίδευσης, Πολιτισμού και Ανάπτυξης. Αυτή η σύνδεση βρίσκεται στο επίκεντρο των αναζητήσεων των στον Ευρωπαϊκό χώρο.

Ο Μορφωτικός προσανατολισμός της Πρωτοβουλίας περιλαμβάνει παιδαγωγικές και λειτουργικές προτάσεις για εκπαιδευτικές δραστηριότητες και καινοτομίες που απευθύνονται κυρίως στους μαθητές και στους εκπαιδευτικούς. Οι προτάσεις αυτές συνίστανται σε (α) θεματικές, επιστημονικές ενότητες γνώσης («θεματικές παρουσιάσεις»), όπως ο Ευρωπαϊκός Πολιτισμός, η Επιστημονική Σκέψη και οι εξελίξεις (κοινωνικές, οικονομικές, τεχνικές) στον σύγχρονο κόσμο, κ.λπ., καινοτόμο μορφωτικό υλικό στο διαδίκτυο, για τον εμπλουτισμό των γνώσεων και την καλλιέργεια σύνθετων ικανοτήτων στους μαθητές, (β) σχέδια δραστηριοτήτων, που σταδιακά καλύπτουν πολλές πτυχές της εκπαιδευτικής διαδικασίας και της σχολικής ζωής καθώς και (γ) προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών που στηρίζονται στη δικτύωση και συνεργασία των σχολικών μονάδων και αποσκοπούν στην καλλιέργεια ενός πνεύματος καινοτομίας και συστηματικής βελτίωσης του καθημερινού εκπαιδευτικού έργου. Σε συνδυασμό με αυτά, η Πρωτοβουλία αναπτύσσει και δράσεις για τη δια-σύνδεση πολιτιστικών, επιστημονικών και ερευνητικών οργανισμών, όπως Μουσεία, Βιβλιοθήκες, Ερευνητικά Κέντρα κ.λπ., με σκοπό τον εμπλουτισμό του μορφωτικού αποθέματος που προσφέρεται στη σχολική εκπαίδευση.

Ο Αναπτυξιακός προσανατολισμός συνδέεται λειτουργικά με τον μορφωτικό και περιλαμβάνει τη μελέτη των θεμάτων που αφορούν στη σύνδεση εκπαίδευσης και απασχόλησης και ιδιαίτερα αυτά των αποφοίτων της Τριτοβάθμιας Εκπ/σης. Η μελέτη βασίζεται στη συλλογή και την κωδικοποίηση στοιχείων από σχετική έρευνα πεδίου για τον ποιοτικό προσδιορισμό ενδεχόμενων ελλειμμάτων ικανοτήτων καθώς και την ανάλυση των δεδομένων της Έρευνας Εργατικού Δυναμικού, την τελευταία πενταετία. Τα αποτελέσματα συγκροτούν ένα ενημερωμένο πλαίσιο πληροφόρησης αναφορικά με τους θεσμούς, το εκπαιδευτικό σύστημα και τις απαιτούμενες γνώσεις και ικανότητες που συνδέονται με γενικές επαγγελματικές κατευθύνσεις και επιμέρους επαγγέλματα. Και συμπληρώνονται με αναλυτικό κατάλογο όλων των προσφερόμενων προπτυχιακών και μεταπτυχιακών προγραμμάτων σπουδών των ελληνικών ΑΕΙ και ΑΤΕΙ, οργανωμένων σε Επιστημονικές Περιοχές και συνδεόμενων με κατηγορίες επαγγελμάτων.